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谭天星:发展华文教导事业 增进中外文化互鉴


发布日期:2021-06-02 20:37   来源:未知   阅读:

  发展华文教育事业 促进中外文明互鉴

  作者:谭天星

  华文教育是海外华侨华人传承中华民族语言文化的重要道路,是促进中外文明互鉴、民心相通的重要桥梁。发展华文教育是国内外同胞独特的事业,合乎人类文明发展大势。因寰球性新冠肺炎疫情影响,目前华文教育发展碰到了新的艰苦与挑衅。咱们应动摇信念、尊重法则、识变求变、精准施策,积极推动华文教育高品质发展。

  发展华文教育事业是文明传承、文化交换的须要

  华文教育是海外的“盼望工程”“留根工程”和“民心工程”,是海外侨胞最为关注的事业之一,对海外侨胞传承中华语言文化,促进中外民心相通、文明互鉴拥有重要意思。

  华文教育是目前海外最具范围、体系成熟的中华语言文化学习传播门路。目前全球各类华文学校约2万所,华文老师20多万人,在校学生数百万人。海外学习中华语言文化的渠道方式多样,华侨华人兴办的中文教育即海外华文教育,在国际中文教育体系中存在不可替换的位置。海外华文教育有全日制和周末制,纳入当地公民教育体系和非国民教育体系等类型。大多数华校以教学简体字为主,局部仍以繁体字为媒介,在传授中华语言文化方面两者具备统一性。

  华文教育是华侨华人坚持中华民族文化特征的必定请求。海外华文教育是华侨华人自发兴办的、旨在传承中华语言文化的薪火相传事业,体现了华侨华人执着的文化信心、深沉的民族情怀、坚强的斗争精神。跟着中国国力的增强和国际地位的提升,华文适用性加大,学习华文的动力更足,国际上崛起了“中文热”。然而,影响和制约华文教育发展的因素始终存在,如从内部来讲,有办学经费不足、合格师资缺少、教材针对性不强、教学理念和办法陈腐、信息化水平低、与当地主流教育体系脱节等问题;从外部来讲,华文教育的发展环境变更不定,有的国家尚未否认华文教育的合法性,有的国家出于政治需要,刻意打压华校。全球持续蔓延的新冠肺炎疫情,给华文教育造成极大困难。但因为华文教育市场的刚性、华人文化传承的韧性,海外华文教育机会与挑战并存。

  推动华文教育事业高质量发展

  一是尊重规律,捉住症结。推动华文教育事业向前发展是大势所趋、民心所向、义理所在。华文教育自身是一个专业领域,有其本身的学科体系,应遵守其规律,凸起重点。华文教育的目的,一是学中文,以学会讲中国话为要;二是学中华文化,以不忘民族文化根脉为主旨。要学会标准的中文,教与学两方面都不可疏忽。影响华文教育效果最关键的仍是先生、教材和教法,即所谓“三教”。海外华校要补充合格教师之缺和解决教不得法的问题,就必需把教师的培养(训)摆到更重要的地位。应积极推动国家通用语言文字(一般话和标准汉字)和相干标准化测试在华文教育范畴的利用,不断完美海外华文教材体系,增强骨干教材的威望性,增添教材抉择的多样性。华校办学的正规化、教师的专业化、教材的尺度化、教学手腕的信息化,是海外华文教育的发展方向。

  二是综合施策,重在质量。华文教育是一个系统工程,要各方面共同发力、提质增效。应加强华文教育实践研讨和教学经验交流,促进华文教育科学发展;要支持海外华校度过难关,发挥示范学校带动作用,推动各类华文学校加强协作交流;要连续推动改良华文教育发展环境,推动华文教育与当地教育有机接轨,支持华侨华人兴办双语或多语学校等;要优化国内华文教育基地院校建设,拓宽民间渠道,积极领导社会气力参加华文教育事业。

  三是增强信息化建设和育人后果。翻新是华文教育克难制胜的重要宝贝。目前,最有效的方法是着力推进华文教育的信息化发展,包含华文教育网络化和数字化,进步互联网教学的效果。要加强华文教育育人效果和施展华文学校在中华文化传布中的重要作用。华文教育的起点和落脚点在于培养什么样的人以及怎么造就及格人才。华文教育在学习中国语言的同时,更主要的是培育精通中华文化、懂中国、乐意促进中外友爱的人才。要支持华文学校办好各类中华文化休会和文化交流运动,支撑华文学校与华人社区、当地社区的互动,成为展现中华优良文化、凝集华侨华人力气、增进族群沟通配合的桥梁和纽带。

  积极构建华文教育科学体制

  坚持体系的观点、加强系统建设,推动华文教育迷信发展。在海外低级、中等华文教育成长的基本上,积极推动华侨高级教育的发展。海外有前提的国度和地域华侨华人创办大学,国内进一步加强华侨高等教育事业,促进华文教育专业发展。暨南大学、华侨大学肩负侧重要的使命,要深刻贯彻落实习近平总书记有关重要讲话和唆使批示精力,为海侨民胞子女回祖(籍)国学习、传承中华文化发明更好条件,把中华文化流传到五洲四海;要保持办学特点,着力晋升华侨高等教育的才能和程度,扩大学校国际影响力,培养一大量品学兼优、融通中外、酷爱中华、服务社会的有用之才。应积极搭建涉侨高等教育合作发展网络,积极摸索走出去协作办学,畅通升学渠道,扩展对外招收侨生的比例,促进不同类型华文教育的交流,以传播中华语言文化为最至公约数。

  处置好多少种关系

  个别与特殊的关系。要尊重事物发展规律和广泛性准则,同时注意其特别性,做到就地取材、因国施策。华文教育、文化传播的方式多种多样,要害是注意对象和实际效果。

  当前与深远的关系。华文教育要破足当下,积极推动解决当前华文教育发展中遇到的难题和问题,立异思路和方法方式稳当应答新冠疫情造成的不利影响;同时着眼久远,久久为功,培养合格人才。

  国内与国外的关联。要依法合规,踊跃保护华侨华人学习本民族语言的合法正当权力,遵照国际公约公约和华侨华人住在国法律法规,尊敬各国的宗教信奉跟风气习惯。要学习海内中文教养的教训和措施,同时留神激发各国华文教导的内生能源,不能生吞活剥中国的模式。

  官方与民间的关系。要坚持华文教育的民间性,积极发挥民间的办学积极性,深入发展华文教育;推动各国一直改善华文教育政策环境,为华文教育发展供给支持。

  习近平总书记指出:“我们要积极发展教育事业,通过遍及教育,启发心智,传承常识,熏陶情操,使人们在持续的格物致知中更好意识各种文明的价值,让教育为文明传承和创造服务。”海外华文教育事业概莫能外。文明因交流而多彩。我们应始终保持苏醒脑筋和定力,掌握华文教育发展规律,完善华文教育体系,迎难而上,推动华文教育事业科学发展。(作者系中心统战部副部长,原文载于《侨务工作研究》2021年第2期) 【编纂:齐倩茹】